走好建设中国特色、世界一流大学新路******
作者 ：张东刚（中国人民大学党委书记）
在中国共产党第二十次全国代表大会上 ，习近平总书记明确提出新时代新征程中国共产党的使命任务 ，作出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的庄严宣示 。深刻领会习近平总书记在中国人民大学考察调研时提出的“走出一条建设中国特色 、世界一流大学 的新路”，我们深刻认识到中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，“中国特色、世界一流大学的新路”是中国式现代化在高等教育领域的创新，它体现着党中央对中国高等教育 的精准把脉和科学指导 。中国人民大学深刻理解“新路”的科学内涵 ，深入推进“新路”丰富实践 ，以学习宣传贯彻党的二十大精神为强大动力，加快建设“让党放心、人民满意 、世界一流”的中国特色社会主义大学 。
落实立德树人根本任务 。“为谁培养人 、培养什么人、怎样培养人”始终是教育 的根本问题 ，事关党长期执政 ，国家长治久安 ，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出 ：“希望中国人民大学落实立德树人根本任务 ，传承红色基因 ，让听党话 、跟党走的信念成为人大师生的自觉追求。”高校立身之本在于立德树人。新时代新征程高等教育要进一步回归本位 ，紧紧围绕“立德树人”开展教育教学，努力培养堪担民族复兴大任 的时代新人。
以党的二十大精神为指引 ，落实立德树人根本任务 ，中国人民大学坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，发扬为党育人、为国育才 的光荣传统，做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，教育引导学生传承红色基因、厚植爱国情怀 、提升品德修养 ，将听党话、跟党走 的信念植根青年学子心田 ，立志为中国特色社会主义而奋斗；紧紧抓住思政课这个基础性 、关键性 、战略性课程 ，持续深化思政课改革，不断完善“一体两翼”教学模式 ，全面抓好思政课课程设计、教学方法创新等环节，打造高精尖水平的教育教学体系，推动大中小学思政教育一体化建设；着力促进思政课程与课程思政同向同行，深入挖掘其他课 程蕴含 的思政资源，因事而化 、因时而进 、因势而新 ，强化主流价值引领 ，建设课程思政教学研究中心 ，搭建课程思政研究与培训平台 ，不断提升课程思政育人实效 ，在培养“复兴栋梁、强国先锋”上取得新成效。
建构中国自主知识体系 。当今世界 ，国家文化软实力在综合国力竞争中 的作用愈加凸显。建构中国自主的知识体系成为走出一条中国特色、世界一流大学新路必须回答的重大课题 ，也是推进中国式现代化的题中应有之义 。
以党 的二十大精神为指引，建构中国自主 的知识体系 ，中国人民大学不断加强习近平新时代中国特色社会主义思想 的系统化、学理化、学科化研究，深化党的百年奋斗伟大历程、重大成就和历史经验研究 ，立足中国实践阐释中国理论 ；完善“引领的马克思主义理论学科，卓越的基础学科 、顶尖的社科学科 、创新 的交叉学科” 的学科布局 ，建立学科动态调整机制，为建构中国自主知识体系提供学科支撑 ；认真吸收借鉴国外哲学社会科学有益成果 ，以“知识体系构建 、知识体系教学、知识体系传播”为牵引，努力推出具有学术价值 、现实意义 的哲学社会科学自主知识体系创新研究成果 ；设立重大研究专项，编制学科知识手册 ，推动构建自主知识体系研究框架，阐明中国自主知识体系的基本逻辑和组成要素，引领中国特色哲学社会科学形成布局合理 的学科体系 、植根中国 的学术体系 、融通中外的话语体系 ；加快建设自主性、原创性、高水平的哲学社会科学教材 ，打造“中国系列”教材，推动最新研究成果向教材 、课堂转化，向育人转化，形成中国自主知识体系不断从生成到运用的良性循环 。
聚合科研创新服务平台 。为科研创新搭建平台 ，服务国家发展重大战略， 是高校 的职责所在和发展方向 。在这方面，人文社会学科尤其需要更加一马当先 ，贡献领先 。在充分吸收借鉴国外经验基础上，扎根中国式现代化的伟大实践 ，拓展高等教育“四个服务”内涵，为科研创新和知识转化探索新路径、作出新贡献。
以党的二十大精神为指引 ，聚合科研创新服务平台，中国人民大学持续深化科研“放管服”改革，稳步实施科研经费“包干制” ，建设一批跨学院科研管理平台 ，提升资源使用效率 ；坚持质量和贡献优先，推进人文社会科学评价改革 ，推广分类评价、多元评价、代表作评价 、同行评议制度，完善“项目不唯帽”“评价不唯人”“考核不唯文” 的科研评价体系；创建“全国高校智库联席会议”制度 ，深入开展“智库建设提升计划” ，统筹推进多层级智库体系建设；紧密围绕党中央治国理政和国家重大需求 ，聚焦中国式现代化、人类命运共同体、共同富裕、乡村振兴 、双碳战略、国家安全等重大理论与实践问题 ，持续提供服务党和国家决策、服务经济社会发展的“人大方案”；加强智库学术队伍建设，加大智库成果激励，有效释放高端智库活力、动力和潜能；建强首都发展与战略研究院 ，为北京“四个中心”功能建设献计献力 ，通过搭平台、聚合力、建机制，最大限度发挥高校服务科研创新 、助力经济社会发展 的功能作用。
构建一流高校治理体系 。推进高校治理体系和治理能力现代化，是建设世界一流大学的必然要求、必经之路和必备条件 。
以党的二十大精神为指引，构建一流高校治理体系 ，中国人民大学坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全党委统一领导 、党政分工合作、协调运行的工作机制，提升党支部标准化规范化建设水平，做好高质量党建引领高效能治理这篇大文章 ；完善中国特色社会主义现代大学制度体系 ，提高制度规定 的系统性、规范性、协调性 ，提升依法办学治校水平 ；完善校院两级治理体系 ，强化部处主责意识 、学院主体意识，健全“标准科学 、程序明确 、执行坚决、检查及时” 的全链条治理机制；完善以学术委员会为核心 的学术治理体系 ，尊重学术自由 ，健全学术规范，促进学术繁荣发展；注重用“数据链”整合“管理链”，全面升级学校智能化基础设施，以实现师生办事“只上一张网 、只进一扇门、只填一张表”为目标，持续推动线上线下服务流程整合优化再造 ，构建服务精细 、管理精准、智能高效的高校治理新格局 。
欣逢盛世，使命在肩；征途漫漫 ，惟有奋斗。作为中国共产党创办 的第一所新型正规大学，中国人民大学将持续深入学习贯彻党的二十大精神 ，传承红色基因 ，扎根中国大地 ，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面实施“‘走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路’十大工程”，走新路、开新局、创一流 ，奋力谱写中国式现代化的高等教育 的人大篇章。
《光明日报》（ 2023年01月10日 05版）
有聊｜苏青 ：在有限的空间里 ，做最大的努力******
中新网北京12月27日电(刘越)日前 ，展现脱贫攻坚的现实主义题材剧《山河锦绣》收官 。剧中怀抱理想 、外柔内刚的扶贫干部“赵雅奇”令不少观众眼前一亮。
当大家翻看演员表 ，目光落在“苏青”这两个字上时，才恍然想起记忆里 的倩影——《美人心计》中蕙质兰心的皇后张嫣，《延禧攻略》里为爱痴狂的“反派”尔晴，千言万语汇成一句话 ：嘿 ，原来是你 。
“原来是你” ，这轻飘飘 的四个字 ，似乎不足以概括苏青近十年来 的迷茫 、挣扎与破局 。她走走停停，翻山越岭，学会从容坚定 ，才终于再次抵达聚光灯下，向观众展现了作为演员更多 的可能性 。
“扶贫干部”不好演 用心准备 是关键
《山河锦绣》讲述了二十世纪九十年代初 的中西部山区 ，两代人前赴后继投身扶贫事业 ，最终使村庄彻底摆脱了贫困 的故事 。剧中，苏青饰演 的第二代扶贫干部“赵雅奇”扎着利落的马尾，衣衫朴素 ，年轻的脸上带着对理想 的热忱 。
赵雅奇凭借高考走出大山，为了建设家乡又回村工作 ，接过父辈 的扶贫大旗 ，正如苏青本人所说，“赵雅奇敢想敢干，不矫情 ， 是一个有热情有理想的小青年。”这个西北姑娘 是现实中千千万万年轻人 的缩影 ，但离苏青本人 的生活却很远，为了演得不悬浮，她做了大量准备工作 。
《山河锦绣》剧照。受访者供图“全组基本上都是西北籍贯演员，大家张嘴就能说 ，我得过好几道弯去想台词 的发音和语调 ，西北方言对于我这个南方人来说实属挑战 。”为了融入整个创作环境，湖南妹子苏青面临着语言上的压力 ，她调侃自己只能用“笨方法” ：“前期我会用小本抄出所有场次，把语调标出来方便直观记忆 ，后面有一些戏是现场即兴创作的 ，我就每天和语言老师(戏里 的演员前辈们)泡在一起熟悉语言环境 。”
虽然时间紧任务重 ，但此次 的拍摄经历让苏青收获满满 。为了演好扶贫干部，她学会了一些割麦子、种木耳和养鸳鸯 的知识 ，还去拜访了一位真正的驻村第一书记。在与对方接触的过程中 ，苏青意识到基层人员 的不容易 ，这也让她坚定了演好这个角色的信念。
《山河锦绣》剧照 。受访者供图“在和她的相处中感受生活细节， 看她是如何与每家每户相处 的 ，遇见问题时的处事方式 是什么 。通过‘零距离’接触，我更深刻地了解到了第一书记这个岗位 的不容易 。”
“《山河锦绣》是一个全景式展现脱贫攻坚战的剧目，赵雅奇他们是这场‘战役’中的一环。作为演员 ，我想在有限 的空间里做最大的努力 。”
从生活中吸收养分 努力走出至暗时刻
“在有限 的空间里 ，做最大 的努力”，这是苏青在经历了无限 的迷茫和困顿之后悟出的人生哲理 。
山是眉峰聚，水 是眼波横 ，19岁入行的苏青，有着清丽 的气质和姣好的面容 。2010年，《美人心计》火遍大江南北，苏青将皇后张嫣“寂寞梧桐深院锁清秋” 的清冷气质演绎得淋漓尽致，令人心折。
《美人心计》截图那几年 ，从《美人如画》到《美人制造》，市场给苏青贴上了“温婉古典美人” 的个人标签 ，却也让她迎来了演艺生涯中的至暗时刻 。直到现在，她也还是会偶尔回忆起那些焦虑 的深夜 ，“我 的瓶颈期 是2014年 ，之前一直都在演古装剧，很迷茫 ，挺想突破却没有方向 ，当时选择了停下来 ，出国去看看 。”
生活不止有眼前 的苟且 ，还有诗和远方 。短暂的异国游学经历让苏青的心境发生了变化，离开浮华 的娱乐圈，她终于能静下心来感受生活，“好像封闭许久的毛孔和感官都打开了，空气里 的新鲜 ，每个人的气质、行为、举止都特别吸引我。”
那是一段让她难以忘怀 的愉快日子：“每天上午上课穿梭在地铁间 ，下午去各种地方打卡，我 的房东说她70年都没有我这几个月去 的地方多 ，晚上去听音乐会，看百老汇。节假日 的时候也会和各国的朋友聊天，他们 的热情和思想让我很受启发 。”
演员写真 。受访者提供“从生活中吸收养分 ，不管是读书还 是旅游 ，找到适合自己的方式去充盈自己 ，再回到工作岗位上会更有力量。”
短暂的停留是为了更好地出发 。2017年 ，苏青大胆突破往常温婉的荧屏形象 ，在《延禧攻略》中饰演心机深沉狠厉决绝的“黑莲花”尔晴 。这个为爱黑化 的角色在2018年的小荧屏上一炮而红 ，也让苏青收获了巨大 的关注度。
不焦虑不着急 表演是长期主义
在陷入瓶颈和突破瓶颈中循环， 是演员的常态，然而此时 的她学会了更从容不迫地面对市场，“其实我从来没觉得这是困扰 ，反而 是机会，‘反派’等标签一定意义上也 是一种认可 。”
“‘尔晴’这个角色确实收获了一些反响 ，之后找来的项目比之前更多了 ，我也有机会不断地尝试各种各样 的题材 ，这 是一个鼓励我往前走和开拓视野的动力。”
《延禧攻略》剧照前进和开拓 ，是苏青近年来不断尝试的路径 。在《大决战》《最美逆行者》《山河锦绣》等作品中 ，她出演了医疗兵、革命者 、扶贫干部 ，在她看来 ，这些剧集关联着中国发展史上具有重大意义 的阶段和事件，能去饰演这些事件背后的付出者们是文艺工作者的荣幸与使命。
“有一些剧本和角色交到你手里 ，你就想走近她们，去重读那段历史 ，去了解这些人物背后 的点点滴滴。查资料、做角色案头工作的时候 ，我都会很感动，越了解就越能体会到他们的伟大。”
出道十余年，苏青形成了张弛有度 、细腻自然的表演风格。她演绎 的角色拥有不同 的人物底色，或端庄温婉，或精干飒爽 ，或单纯率直 ，一人千面各具风情 。
演员写真。受访者提供她不自我设限——“从来没有刻意回避哪些角色 ，很期待能与古装、时装 、现实主义题材 的一些好角色相遇 ，去发掘自己更多 的可能性 。”
她不一味迎合市场——“这么多年行业变化很大，每个时期 的流行和观众 的喜好也在变 ，不变 的是我对角色 的热爱和钻研 。”
她没有偶像包袱——“爱角色胜过爱自己，我一直秉承这句话的信念。私下该怎么美怎么美，但只要开始拍摄，一切都是为角色服务 。”
她不存在所谓 的职业焦虑——“把演戏当成短期工作 ，没有工作 的时候必然会焦虑 。但如果把它当作长期的事业，在这个赛道上走走停停，退两步休息一会 ，缓过来了再小跑冲刺一下 ，内心是不会焦虑的 。”
不积跬步无以至千里 ，不积小流无以成江海 。苏青坚持求质不求量 、求难不求易、求好不求快的原则，她奉行长期主义，将表演作为自己一生为之奋斗的事业，不疾不徐 ，脚踏实地，“适当停下来思考和学习 ，留心生活感受生活，为以后做储备。把自己调整到最佳状态 ，当机会出现的时候，才能拿出最好 的状态全身心投入。”
“把拍戏作为长期 的事业 ，保持初心，我们只需要不断充实自己 ，就会更加从容坚定 。”(完)
| 买大小平台赚钱地图 |
